针对一线教师课题研究意识不强、重点课题机会少、参与了课题却不会研究等实际情况，本书基于作者多年的教科研经历与成长心得，从如何优选课题、如何申报课题、如何设计研究方案、如何做选题论证、如何具体实施研究、如何应对中期检查、如何应对结题验收等方面，详细介绍了微课题研究的实施过程与操作要点，阐明了微课题研究对于教师成长的重要促进作用，有助于唤醒一线教师的课题研究意识、自我成长意识，又能为重点课题的研究打好基础。
徐世贵，辽宁省首批正高级教师，特级教师、优秀专家、 校长培训特聘专家。东北师范大学等几所高校兼职教授。曾任辽宁省本溪满族自治县教师进修学校副校长，现就职于北京华师教育研究院。获多项国家优秀成果奖，发表论文百余篇，出版有《怎样听课评课》《名师启迪与骨干教师成长》等教育作品60多部，受邀到全国各地讲学几百场。
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李淑红，辽宁省本溪满族自治县草河口镇中心学校教导主任，辽宁省骨干教师，县功勋教师。多年痴迷教育科研，主持完成“小学语文有效备课的策略研究”等多项省、市优秀科研课题，在各级刊物发表教育教学论文10余篇，曾在本溪市小学语文教师基本功大赛中获一等奖。