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《我在三所学校的办学之旅》
一位女校长的个人成长史诗 从教27年、任校长16年 在三所学校的办学之旅
  • 作者: 杨惠萍
  • 价格:¥39.80元
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  • 出版日期2018-04-01
  • 装帧平装
  • 印刷规格
  • 出版社华东师范大学出版社
  • 页码200
  • 纸张胶版纸
  • ISBN978-7-5675-7419-9/G·10908
  • 开本16开

本书讲述了作者如何从一位中学教研员走上校长岗位,在校长岗位上辛勤耕耘十六年的经历。

作者曾在三所学校任校长,书中介绍了作者在每一所学校办学的思考与实践——如何确定办学理念,如何规划学校发展方向,如何带领全校师生落实学校发展规划等。通过不断的摸索与努力,走出一条文化治校的办学道路,在她的领导下,三所学校均取得了良好的办学效应。对于中小学校长办学实践具有参考价值。


杨惠萍,中学高级教师,先后任高中教师、教研员、校长等职务,从教二十七年,任校长十六年。主编北海市地方教材《北海地理》和校园文化读本《绿润新蕾》,先后主持五个省级科研课题,在省级刊物上发表十多篇论文。


前言

光阴荏苒,时光如梭。不知不觉我已在教育这条战线上奋斗了整整二十六个年头。回首这二十六年的岁月,一路泥泞却也一路风景。无论是荆棘或是鲜花,从来没有动摇我坚守教育战线的志向,反而愈加热爱与留恋这份职业,如一名虔诚的教育行者,心无旁骛,孜孜以求地实现着自己的教育理想。

19917月,我以广西3%名额的高校优秀毕业生身份,走上中学教师工作岗位,分别担任初、高中的地理教学和班主任工作;1998年年初,因各方面表现优秀,调任北海市教育科学研究所中学地理教研员,负责北海市的中学地理教育教学研究工作;20011月至7月,被派往北京市西城区教研中心(后改名为北京市西城区教育研修学院)挂职学习,担任教研中心主任助理;20028月,调任北海市师范附属小学(200212月更名为北海市实验学校)校长兼党支部书记;20103月,调任北海市第三中学校长;20159月兼任北海市外国语实验学校筹备组组长;20168月被正式任命为北海市外国语实验学校首任校长。从一名普通教师到中学教研员,再到三所学校的校长,此间经历了不同角色的转换,这极大地丰富了我的教育人生经历,也给予了我作为一名师者和领导者的智慧与魄力,更坚定了我作为一位教育人的理想和情怀。

二十六年的教育经历,十六年的校长生涯,让我充分感受到作为一名教育者持续发光、发热的光荣感和幸福感,同时也让我意识到作为一名教育“引领者”肩负的使命感和责任感。

校长,是一所学校蓝图的勾画者,也是一所学校航行的掌舵者,更是一个地方教育发展的推动者。因此,一名好校长,应该具有开阔的教育视野、美好的教育愿景以及高屋建瓴的教育理念。立足于现代学校教育的特点,契合当前时代对学校教育的要求,我始终坚持“文化治校,特色立校”的办学理念。在成就学校的同时,也丰厚了自己。20028月至20103月的八年里,我倡导“以人为本,重在发展”的办学理念,将一所城乡结合部的普通小学,办成了以九年一贯制为实验项目,以“小班化教育”为特色,校园文化浓郁,具有示范作用的北海市第一所实验学校。20104月至20167月的六年里,通过构建与实施“阳光·绿色”教育,从管理和德育入手,狠抓课堂教学的有效性,大力推行“讲学稿”教学模式,全面推进教育教学改革,把北海三中这所教学质量持续低迷的初中学校,办成了一所以“阳光·绿色”学校文化为特色的特色校。从20159月主持筹建,到20168月被正式任命为北海市外国语实验学校首任校长,其间,对学校定位、建设等关键问题,我进行了反复深入的思考。明确以“仁爱,精进”为建校的核心理念,以办一所有品质的学校为办学目标,以“外国语”课程和“五四”学制为办学特色,力争使学校成为北海市学制改革和外语课程改革的一块新沃土。

十六年来,我与三所学校建立起一种休戚相关、荣辱与共的联系,它们当中有的是改制校,有的是老校换新颜,有的是白手起家的全新校。而对每一所学校,我都怀着宗教般的虔诚和赤子般的热忱,如教育行者不断跋涉和前行,既有风尘仆仆的艰辛,也有收获的喜悦。当我回顾和反思自己这一路的旅途,萦绕于心的不是赞美、褒奖或者荣誉,而是这一路走来的深深浅浅的脚印。这些深浅不一的脚印,才是我在校长之路上真挚而朴实的印记,是我变得愈加稳健和从容的缘由,也是我之于教育的所有价值所在。今天,我愿撷之分享,愿以之共勉。


/ 1

 

前言 / 5

 

第一辑 北海市实验学校:边学边干的探索之旅

 

一、初步探索 / 3

从中学教研员到小学校长 / 3

给一年级学生上课的狼狈经历 / 7

新官上任“两把火” / 9

及时雨一样地赴北京学习 / 12

抓住学校发展的新契机 / 14

 

二、变革探索 / 18

充实中层管理队伍 / 18

全面修整基础设施 / 20

行为规范“十二会” / 22

携手家长共育人 / 25

抽签决定的课堂教学比赛 / 27

年末考评的小纸条 / 28

难忘的大明山之行 / 31

写给每一位老师的新年祝福 / 34

独具匠心的校园活动 / 36

充分扬长的评价改革 / 39

开发校本课程 / 40

第一次探究性学习 / 42

“小班化教育”成为学校品牌 / 44

 

三、迎接新挑战 / 49

取消小班化教育实验班 / 49

提出“阳光·绿色”办学理念 / 52

着力开辟新校区 / 55

踌躇满志中的突然调任 / 57

 

四、北海市实验学校探索之旅的回顾与反思 / 60

校长要抓方向 / 61

校长要会选人和用人 / 61

校长要善于调动教师的工作积极性 / 62

校长要关心体贴老师 / 62

校长要注意修身 / 63

校长要正确对待自己的权利 / 63

校长要有大局观 / 64

 

第二辑 北海三中:且思且行的治理之旅

 

一、艰难的开始 / 67

新校长仓促办大校庆 / 68

高度紧张的中、高考考点工作 / 71

领教北海三中“非同寻常”的学生 / 73

 

二、步入正轨 / 78

一学期后新校长的“三把火” / 78

加强新生入学教育 / 86

制定北海三中第一个三年发展规划 / 88

调整中层干部队伍 / 91

任何改革要以教职工利益为出发点 / 93

校长三迁办公室 / 99

成为北海市第一家电子白板全覆盖的学校 / 101

想方设法调动教师积极性 / 102

 

、启动变革 / 105

走出自己的小天地 / 105

构建“五五三”有效课堂教学模式 / 107

狠抓德育工作 / 111

毕业典礼成为品牌 / 114

 

四、实践创新 / 117

制定北海三中第二个三年发展规划 / 117

构建“阳光·绿色”理念体系 / 119

彰显“阳光·绿色”校园文化 / 125

探索多元化绿色课程 / 128

 

五、北海三中治理之路的回顾与思考 / 133

明晰了文化治校的建设过程 / 134

坚定了德育为先的办学思路 / 134

校长要有应急的能力 / 135

校长要营造风清气正的氛围 / 135

校长要做老师的领路人 / 136

 

第三辑 北海市外国语实验学校:有苦有乐的创校之旅

 

一、踏上新征程 / 141

接到新的任务 / 141

开启校长生涯的第三段旅程 / 142

 

二、艰难的筹备历程 / 144

光杆司令跑审批 / 144

走访著名外国语学校取经 / 145

大江南北招聘老师 / 148

我是工头眼里最难缠的校长 / 151

 

三、谋划学校顶层设计之一 / 154

确定“仁爱·精进”的办学理念 / 154

确定“五四”分段教学实验项目 / 156

出台办学方案 / 160

 

四、准备开学 / 167

录制招生宣传片 / 167

借地招生 / 170

踩农田、翻墙头去验收 / 171

第一次新教师培训 / 173

 

五、新学校新气象 / 178

隆重的新校启用仪式 / 178

养成教育周 / 180

命名仁爱路 / 182

师徒结对力促青年教师成长 / 184

活动中心里的午间测试 / 186

出访美国奇科市沼泽中学 / 188

“快乐星期三”自选素质课程 / 190

校园四大节日 / 191

家长志愿者 / 194

 

六、北海市外国语实验学校创校之旅的回顾与反思 / 196

校长要有教育情怀 / 196

校长要做好顶层设计和每一个第一次 / 197

要充分发扬团队精神 / 197

要正确看待校长的职位 / 197

实现教育信息化是下一步努力的方向 / 198

 

后记 / 199


写给每一位老师的新年祝福 

每个新年的第一天我都会代表学校向全校师生致以新年的问候。2008年,在全校老师的共同努力下,北海市实验学校已经发展成为北海市最受欢迎的学校。老师们齐心协力,团结进取,学校节节进步,身为校长的我常常感动于老师们的努力与拼搏。为了表达对老师们的感谢,我决定换一种方式送上自己的新年祝福。我用了整整三天的时间为全校102位老师各写了一段新年祝福词,然后将新年祝福词一张张放进贺卡里,在2008年的最后一天送到每一位老师的手里。

“六年的合作是默契又愉快的,遇上你是我的福气,是你的灵气与才干让实验学校不断飞扬,不断增色,感谢这么多年来尽心尽力的支持与辅佐,实验学校有今天有你一半的功劳,谢谢!又一个新年,恭祝顺心顺意,魅力无限!”

“你的到来让班子的阴阳有所平衡,让我们这些女子们有了安全感,你的到来让我更专心于教学,乱七八糟的事有人管了。不断规范、更加精细是学校工作的方向,让我们一起努力,让实验学校更加名副其实。新年将至,恭祝阖家幸福安康,事事顺意!”

“谢谢您答应做我的科研主任,让您受委屈了,但我需要您,实验学校需要您,您的踏实、您的为人、您的能力都是老师们学习的榜样,我会尽可能帮您找到目标,为您创造一个更宽松的工作环境。衷心感谢这些年来对我的理解和支持,辛苦了。借新年来临之际,祝您身体健康,生活顺意!”

“也许是我的错觉,似乎最近您的心情不如前段阳光了,身体的缘故?要注意哦!教导处是学校的神经中枢,是最繁忙最关键的地方,感谢这些年来您兢兢业业的辛勤工作,感谢您对我工作的理解与支持,辛苦了!借新年来临之际,恭祝您阖家幸福安康,新年万事如意!”

“谢谢一直以来的跟随,因为您的好脾气与善良,在您面前我的个性最张扬,若有得罪,请多原谅;谢谢您一直以来努力的工作,今后的标准会更高,因为工作是来不得半点马虎的;谢谢生活上对我及家人的关照,因为是朋友就不多言了,只希望友谊长久。新年又至,衷心祝愿您生活快乐,工作顺心,身康貌美,09年购得车又买到房。”

“合作这些年,应该说是愉快的,学校发生了这么大的变化,您是劳苦功高的功臣之一,一砖一瓦、一水一电都是经您的手不断完善的。感谢这些年来兢兢业业的辛勤工作,感谢对我工作的理解与支持,辛苦了!借新年来临之际,恭祝您阖家幸福安康,新年万事如意!”

“你是学校的得力干将,十分欣赏和佩服你的工作能力,工作只要交给你,我就十万个放心;你是学校的骄傲,家长们只要提到你,就会赞不绝口;谢谢为我解决了午托这个难题,让我每天都能安心午休;谢谢理解和支持,谢谢尽心尽职地工作。新年将临,借此机会,恭祝你阖家幸福安康,新年万事如意!”

“作为小班化教育的领头羊,你们为学校赢得了社会的认可,在此表示衷心的感谢。你的踏实与用心决定了你一定能成为一名优秀的教师,继续努力。新年将至,恭祝新婚甜蜜,早添宝宝!”

“十分喜欢你正直又直率的性格,又同是外乡人,更多了一份亲近与信任,谢谢你一直以来兢兢业业的工作,谢谢对我工作的支持与理解,没能把你留住始终是我的遗憾。2009年将至,恭祝阖家幸福安康,新年万事如意!”

“都是同龄人,都上升为了元老级,彼此间就多了一份亲切,很喜欢听你的‘之乎则也’,依然记得你上课时幽默风趣的风格。感谢对学校工作的支持与理解,感谢如此用心地带现在的班。借新年来临之际,恭祝你阖家幸福安康,新年万事如意!”

......

 我没有问老师们收到祝福卡的感受,只是感觉与老师们又多了一份亲近与相知。每每在校园里相遇,只要会心一笑,无须更多的语言,便心领神会。我相信,校长的真诚能够赢得老师的信任。北海市实验学校就像一个大家庭,彼此之间相亲相爱,呈现出和谐美好的人文氛围。我想如此应该就是“以人为本”了。


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·本书为广西北海中小学名校长培养“领航工程”项目的系列研究成果之一,具有极强的系统性和参考价值。

·作者在教育战线上奋斗了27年,担任过三所学校的校长,以大胆的创新变革使这些学校发生了巨大的变化,成为当地的“名校”。作者丰富的教研和管理经验,对广大中小学校长具有极强的启发作用。

 

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第一辑     二、变革探索

第三辑     二、艰难的筹备历程


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