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每期好文

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  • 林茶居
      大漠红柳,教育女侠 ——我心目中的南疆支教志愿者刘小丽 文_ 严华银 1 世界上很多事,真的有其自身的因果。 正在与同事讨论落实南疆皮山对口支持的事儿,手机里跳出一条短 信:《教师月刊》约写关...

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       我的脚板印儿   文 _ 方达明   “脚板印儿”这个词组看起来颇不吉祥,但总比“创作历程”或者“职业经历”要更有活人味儿,再说“脚板印儿”这东西你只要不把它们捡起来,看一看还是不妨的。 ...

  • 林茶居
       一些教师不太了解我,偶尔会辗转来信,但事由也常常让我困惑。比如,“向您汇报一下近年的工作情况”,——这就让我狼狈了,这一“汇报”,就把我放到所厌憎的位子上去了;况且,彼此陌生,他有什么必要“汇报”?我完全没有了解的必...

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      保持“活泼泼”的势头 文_ 林茶居 近些年,家乡老友王木春在教学之余,潜心于民国教育研究,成果颇丰——出版了一批相关著述倒在其次,更要紧的是,诚如他本人所说,他得以“和一群智者相处相知,眼见他们在大时代的浪潮中起起伏...

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       文-  张丽芝 我虽然大学读的是数学专业,但对数学史及数学史教育的认识,还 是有一个渐进的过程。 在一些地方,数学史教育常常被等同于爱国主义教育,比如祖冲之的圆周率,比如勾股定理……我一向厌烦片面...

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       乡土   文 _ 林茶居   北京师范大学厦门海沧附属学校有一位年轻教师叫吴珣。二〇一六年九月,作为厦门第十八批赴宁夏支教的十名教师之一,她被选派到永宁县闽宁镇,担任一所初中校的班主任兼语...

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      从此与雪花认作了兄妹     文 _ 林茶居   老友安琪参与编选《北漂诗篇》一书,邀我提供一些诗歌,并就“北漂与诗歌”谈点感想。因为时间紧迫,来不及新写一些作品,就“感想”我也只...

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      背影与倒影   文 _ 林茶居   小的时候,可能都喜欢并习惯于仰望父亲,看他一动一动的喉结,下巴冒出来的胡子;等长到差不多和父亲一样高,却不敢或不习惯直视父亲——至少我是这样的。于是,“背影...
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